Archive for novembre 18th, 2007



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18
nov '07

links for 2007-11-18

Source : le blog de davidtouvet.com
Auteur : David TOUVET


YouTube - Jamie Cullum - Frontin’ (Live) (tags: musique piano jamie cullum) (pas "encore" de tags)

dim
18
nov '07

Comment découper une action en module et séquence ?

Source : DismoiTIC.net
Auteur : Pierre Bénech


Une méthode Pour atteindre les objectifs d'une action, il faut découper cette formation en grands thèmes successifs. Le traitement d'un thème se fera dans un module. Voici une méthode en cinq tâches. Identifier, sans restriction, tous les thèmes qui vous semblent mériter d'être abordés Utiliser la technique du remue-méninges ...

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nov '07

Profiter d’une LMS pour dynamiser une démarche participative ou collaborative

Source : Les Posts Blogue de tout le monde - Apprendre 2.0
Auteur : Olivier


Le blog e-learning Bretagne nous informe d'un intiative des enseignants du Lycée "Charles de Gaulle" à Vannes. La plateforme Moodle est utilisée pour diffuser leurs supports de ...

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nov '07

Quels éléments à prendre en compte pour planifier une Action de formation ?

Source : DismoiTIC.net
Auteur : Pierre Bénech


Avant-propos Titre du Stage de formation (ou Dispositif de formation) Titre de l'Action de formation Auteurs Commanditaires Droits de reproduction, confidentialité Date de diffusion Présentation de l'action de formation Contexte Cible Objectifs Organisation Rôle du formateur Présentation des supports Principe de fonctionnement de l'action Description des types de supports et de leur ...

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18
nov '07

Découpage d’un stage de formation pour créer un site web

Source : DismoiTIC.net
Auteur : Pierre Bénech




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18
nov '07

Now Play It…branchez la guitare…

Source : L'actualité du e-learning selon EMOB
Auteur : Nicolas


Vous aimez Ever Present Past de Paul McCartney? En jeune stratége que vous êtes, vous désirez saisir votre manche et partir dans un solo envoutant devant une jeune et jolie personne du sexe opposé,... Pour lire la suite de ce billet, veuillez cliquer sur le titre de ce dernier... ...

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