Module elearning pour les intérimaires

Source : Portail Skoden pour la formation ouverte à distance
Auteur : Portail Skoden pour la formation ouverte à distance



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netfoad: RT @tomlaigle Poste n° 2.6 : chargé de programmes foad – CIEP – #elearning #job #emploi : http://bit.ly/9pcFl9

Source : Twitter / netfoad
Auteur : Twitter / netfoad


netfoad: RT @tomlaigle Poste n° 2.6 : chargé de programmes foad - CIEP - #elearning #job #emploi : http://bit.ly/9pcFl9

Un serious game pour les auto-entrepreneurs

Source : Otablo
Auteur : Romain

Le succès du statut d’auto-entrepreneur ne se dément pas, avec près de 300 000 auto-entreprises créées en 2009. Mais cette situation nouvelle n’est pas sans questions pour ceux qui se lancent. C’est sans doute pour y répondre, et accessoirement pour se faire connaître auprès d’eux, qu’un ensemble important de partenaires et organismes (Secrétariat d’Etat chargé du Commerce, secrétariat d’Etat chargé de la Prospective et du Développement de l’économie numérique, Délégation aux Usages de l’Internet, Adie, boutiques de gestion, APCE, etc…) se sont associés pour créer Macyberautoentreprise.fr.

C’est sur ce site que sera lancé très prochainement un jeu sérieux en 3D qui permettra aux auto-entrepreneurs de tester leurs compétences, petit aperçu :

“Après avoir joué à Ma cyber Auto-Entreprise, vous aurez toutes les clés en main pour éviter les pièges et réussir dans votre activité” nous promet-on. En attendant sa mise en ligne, vous pouvez toujours vous inscrire pour être avertis en avant-première de son lancement .

(via Devenir-auto-entrepreneur.net)

Le pied dans la porte

Source : Formationdistance
Auteur : admin

Image en Creative Commons sur flickr.com

Jean-Pierre Astolfi (1) écrivait :

“L’effort demandé n’a de sens que s’il entre en résonance avec les centres d’intérêt des élèves. Cela ne veut pas dire qu’il faille se caler sur ce qui leur plaît en éliminant les contenus qui les ennuient, bien au contraire. Cela souligne simplement qu’il faut trouver les moyens d’un « pied dans la porte » pour qu’ils puissent entrer dans les problématiques disciplinaires, alors qu’ils se demandent pourquoi ils devraient faire l’effort de s’y intéresser. Car chaque discipline est une sorte de petit jardin de paradis, caché au regard des passants par une lourde porte sombre. Les anti-pédagogues imaginent trop souvent qu’il suffit de décrire aux élèves ce qu’il y a derrière la porte pour qu’ils parviennent à l’ouvrir. Mais chaque discipline est une conquête coûteuse (collective et individuelle, historique et didactique), et le « gai savoir » à venir prend d’abord l’aspect d’une contrainte rebutante. La porte est lourde…”

L’enseignant à distance a des outils de communication à sa disposition, nombreux et variés. Mais il est confronté au fait de mettre un “pied dans la porte” pour que ses apprenants entrent dans le jeu de l’apprentissage et ne se contentent pas d’un bruit de communication via des forums et des classes virtuelles.

L’objectif poursuivi est bien d’apprendre en poussant une lourde porte…

 

Si vous travaillez sur des réseaux sociaux en cours de Français…

Source : Les billets de blogue de tout le monde - Apprendre 2.0
Auteur : Alfredo Álvarez

Bonjour à toutes et à tous,

Professeur de Langue Française à Madrid (Université d’Alcalá de Henares) je travaille notamment sur les réseaux sociaux, que j’utilise dans mes cours comme un outil indispensable. En fait, le dernier réseau sur lequel j’ai travaillé http://francaisenligne.ning.com/ a été spécialement satisfaisant pour moi et aussi pour les élèves, ce qui m’a amené à envisager la possibilité,
pour l’année prochaine (2010-2011), de travailler en commun sur le même réseau avec
un prof de Français en Angleterre/France ou ailleurs et essayer une expérience
enrichissante pour nous, professeurs, et bien sûr, pour les étudiants. Pour fournir plus de renseignements à celui qui pourrait être intéressé, je
travaille avec des étudiants âgés de 19-23 ans, niveau A2 du Cadre européen. Au
cas où quelqu’un parmi vous serait intéressé je vous laisse mon courriel :
a.alvarez [at] telefonica.net

Merci

www.onyva.es

Les Bahamas proposent des séances d’e-learning aux agents de voyages – Quotidien du Tourisme

Source : e-learning - Google Actualités
Auteur : e-learning - Google Actualités

Quotidien du Tourisme

Les Bahamas proposent des séances d'e-learning aux agents de voyages Quotidien du Tourisme › L'OT des Bahamas propose trois séances de formation les 18 et 25 février et le 4 mars 2010 prochains à l'attention des agents de voyages. ...

SBT entre au capital de son partenaire SYMETRIX – serious games et du ludo-éducatif

Source : e-learning - Google Actualités
Auteur : e-learning - Google Actualités

SBT entre au capital de son partenaire SYMETRIX serious games et du ludo-éducatif Elles sont spécialisées dans le développement d'outils de production de contenus interactifs de formation et dans la création de contenus e-learning ...

Les Bowerbirds, dans le réveil ce matin

Source : Emob le blog du screencasting elearning podcasting
Auteur : Romain


C'est le retour du Folk, le nu-folk dit-on dans les milieux branchés. Phil Moore (chanteur/guitariste), sa compagne Beth Tacular (accordéon/basse), et le violonniste Mark Paulson, alias Les...

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Les dessous du Monstre-Poubelle – Emob.fr

Source : e-learning - Google Actualités
Auteur : e-learning - Google Actualités

Emob.fr

Les dessous du Monstre-Poubelle Emob.fr Emob c'est le blog d´une jeune pousse du e-learning, formée par une équipe de passionnés dont le but est aussi de vous faire vivre au rythme de leur société ...

Chronique de Philippe Inowlocki : Rôle de l’entretien dans les pratiques des formateurs, un serious game à l’AFPA

Source : Blog de t@d
Auteur : Jacques Rodet